1、俄罗斯通过“大学合并”改革项目提高高教质量
国家经济的快速发展与其高等教育的优质发展有着必然联系，针对国家为高等(职业)教育系统的现代化所做的工作和在教育领域所做的改革以及引领发展方向方面，俄罗斯教育科学部近期在全国开展了“大学合并”的改革项目。俄罗斯教育科学部副部长阿列克桑德·克里莫夫近日表示，该改革旨在提高高等教育质量。
提高高等教育质量应该从狠抓大学毕业生的知识和技能方面做起
阿列克桑德强调，提高高等教育的质量应该从狠抓大学毕业生所掌握的知识和技能方面做起，一方面，要保证现代经济对人才的需求，要建立这两者之间的对应关系。根据俄罗斯总统普京的指示，俄罗斯教育科学部已经制定了800个职业标准，确认了与专家知识和技能水平相对应的需求和标准，大学的毕业生应该积极去适应这些需求和标准。另一方面，企业方的用人需求也在不断增长，较强的英语能力、责任感和良好的沟通能力都是在工作中必须具备的能力。
“大学只有充分了解劳动市场的需求并且据此调整自己的教学大纲才能获得成功。”阿列克桑德表示，因此，对联邦教育标准做出精确的“微调”势在必行。当然，这些调整建立在与大学自我发展相适应的教学标准之上。
提高大学系统的基本效率是俄罗斯教育科学部工作的重中之重
提高大学系统的基本效率是俄罗斯教育科学部工作的重中之重，为此，教育科学部进行了针对国立和非国立大学的监督工作。目前，俄罗斯教育科学部已经了解了全国所有国立大学及其院系的基本情况，而且俄罗斯跨部门委员会已经做好了监测，掌握了需要通过实施发展计划来实现优化的学校名单。据了解，大约有30所大学和230个大学的院系要进行重组，但这些需要重组的大学并不意味着关闭，而是要与其他优质的大学进行合并。阿列克桑德表示，学生学习的权利是优先考虑的要素。
据阿列克桑德介绍，俄罗斯教育科学部正在积极为高等学校培养管理人才，来自全俄罗斯的100多位大学校长和副校长将在莫斯科中学进行学习和培训。
必须加强大学与企业的联系并解决一些实际的如大学生就业困难等问题
俄罗斯政府认识到，提高高等教育质量就必须加强大学与企业的联系，并解决一些实际的如大学生就业困难等问题。为此，俄罗斯教育科学部采取了应对措施。首先，在学生和企业之间签订合同，企业为学生提供丰厚和稳定的奖学金，学生毕业后直接进入企业工作。这种合同签约培养制度不仅让学校培养未来的专家成为可能，企业也可以得到掌握了专业技能的毕业生。其次，让大学在企业创建一个人才培养基地，教师在企业办公室甚至车间里对学生进行教学。该措施最大限度地拓宽了大学生在进入社会后适应工作的时间。
此外，俄罗斯教育科学部积极与其他国家部门合作。目前，俄罗斯教育科学部几乎与俄罗斯所有的行政部门都有积极的联系，交通运输部、卫生保健部、文化部、体育部等都下属有比较先进的大学机构，从而帮助俄罗斯教育科学部更有效地提高高等教育质量。
“大学合并”的科学和经济潜力有助于学生和教师实现自我发展
据了解，“大学合并”项目正在面对各方面的负面评价和质疑。阿列克桑德表示，这的确是个很复杂的问题，因为“大学合并”直接影响了教师和学生。改革过程也可能并不顺利，毕竟每一个大学都有自己几十年来形成的独立环境和历史，解决这些问题必须小心谨慎。而且，在大学合并的过程中一定要制定专业的合并规划，要考虑到合并后教师的团结性、学生团体的影响等。然而，阿列克桑德相信，虽然存在困难，但大学合并后产生的科学和经济潜力将提供给学生和教师更多实现自我发展的机会。（阮劭）
2、美国大学TOP30录取三大标准
2011-2012年赴美留学的中国学生数量已经从2010-2011年的157,558人增加到了194,029人。随着申请赴美留学的人数不断激增，美国各名校也针对此现象做出了诸多政策变化。如，从2012年的录取结果来看除了硬性指标，以芝加哥大学为代表的多数美国顶尖级院校加强了对学生软实力的考量。除此，哈佛大学，耶鲁大学等十大名校录取率不增反降，优中取优。在对1000名赴美学生的录取结果回访中发现，52%学生表示对自己理想院校录取与否的具体原因不是很清楚。到底美国名校录取标准有哪些？下面简析美国TOP30名校录取三大必备条件。
第一大条件：GPA
GPA英语全称：Grade Point Average，意为平均成绩点数或平均绩点。GPA为美国高校常见成绩体现方式。中国中学到大学常以百分制计算在校成绩，具体折合方式视各个学校规定而有所不同。一般而言，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上 为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。
学生若申请美国TOP30院校需要GPA3.5 以上才有竞争力。若申请美国TOP10院校GPA 3.8以上才有竞争力。
第二大条件： 语言考试
市面上现在各家培训机构都推出了各式各样的语言考试，托福，雅思，SAT1， SAT2，ACT, AP， PTE等等。 考试繁多，时间有限，如何应对考试并有效率的备考成为各位学生和家长面临的一大难事。语言考试分为两类。第一类是测试语言，出国学习两大语言测试：托福和雅思。两类考试均被广泛认可。其中托福考试(目前考试类型为IBT托福)被认为是北美更被认可的考试。此考试分为听说读写四大部分。总分120分。学生申请美国TOP30院校托福成绩达到90分以上方能满足要求。TOP10 院校需达到托福考试100分以上。部分院校及专业对托福考试听说读写的某个单项也有要求。第二类是学术能力考试，SAT，ACT，AP。 SAT考试俗称美国高考，是针对高中生测试学生学术能力的最广泛的考试，TOP10 院校对SAT的能力极为看重，平均要求在2100分以上。AP即美国预科，AP考试是美国优秀学生申请名校院校的有力砝码。平均美国优秀学生学习4-5门AP课程，可以有力证明自己在学术上的优势。
第三大条件：软实力
现在美国名校申请竞争激烈，GPA和语言考试高分倍出，美国名校开始对学生的软实力进行细致的筛选考察。所谓软实力门类繁多，并非所有学生参加过的活动都能够加分。如学校及班级内的大量活动在申请时都处于鸡肋位置。同样，蜻蜓点水似的慈善活动也不能为学生的申请增添筹码。软实力通常要体现这样几个方面：第一，学术能力证明。第二，个人兴趣及特长。第三，个性。在申请中要体现出学生核心要表达的特征。（吴和林）
3、爱丁堡大学设立奖学金促进与中国学生的交流
英国苏格兰政府2月6日宣布与爱丁堡大学共同出资设立以奥运冠军、“苏格兰飞人”埃里克·利德尔命名的奖学金，资助该校中国留学生和赴中国学习的该校其他学生，以此促进苏格兰与中国学生交流。
冠名埃里克·利德尔的此项奖学金为期4年，从2013－2014学年开始每年度提供金额为5000英镑（约合4.88万元人民币）的个人奖学金，资助对象为10名在爱丁堡大学学习一年的硕士学位中国研究生，不限专业，以及10名愿赴中国大学学习一年的爱丁堡大学本科生，不限国籍。
苏格兰政府教育和终身学习大臣迈克尔·拉塞尔当天在于爱丁堡大学举行的奖学金启动仪式上致辞说，作为世界上经济增长最快的国家之一，中国是许多苏格兰公司的主要市场，爱丁堡大学学生到中国学习可以从中受益，增加未来就业机会。爱丁堡大学校长奥谢认为，新设立的这项奖学金有助于爱丁堡大学学生深入了解中国文化，促进苏格兰和中国双方的长期友谊。
据介绍，今年来爱丁堡大学读研的中国学生可在爱丁堡大学网站上申请这项奖学金，截止日期为4月1日，获得奖学金的人员名单将于5月公布。爱丁堡大学赴中国留学生申请截止日期为2月28日，名单将于3月公布。（阮劭）
4、日本大学毕业生就业内定率为75%
近日，日本文部科学省和厚生劳动省联袂公布了今春日本大学生就业内定情况的调查结果。结果显示，今年春季日本大学毕业生的就业内定率为75%，与前年同期相比，已连续2年上升3.1%。然而，据推算，依然约有10.6万名大学毕业生就业还没有着落。
据悉，此次联合调查是在全日本共计62所国立、公立和私立大学中进行的。另外，短期大学调查数为20所学校。
日本厚生劳动省专家分析认为，自2008年美国金融危机发生导致全球经济不景气以来，经济真正恢复的前景还不明朗，这不应是真正的复苏。据判断，日本现阶段大学毕业生就业的形势与2000年前后所谓的就业“冰河期”水平相当。为此，厚生劳动省要求，日本各级公共职业安定所亟需和大学携手出台相关推进大学毕业生就业的新举措。（李萍）
5、美国华盛顿州议员拟增国际学生学费 遭大学反对
据美国《侨报》报道，华盛顿州参议员罗德尼(Rodney Tom)提交了一项议案，欲将国际学生学费增加约20%，他提议将新增的学费用于额外助学基金(Guaranteed Education Tuition又称GET)。
罗德尼强调议案并非针对国际学生，而是令许多在公立大学就读并且使用公共资源的外国学生了解，他们参加的许多学校公共活动都是由美国纳税人支付的。但在日前举行的听证会上，来自华盛顿大学的学生代表并不支持这一提案。
有学生表示，可以允许国际学生以其它方式支持“GET”，但并不是所有学生都会参与到这些公共活动中，涨价这种粗暴的方式并不适合于一刀切。也有老师表示，如果学费大幅度涨价，许多国际学生会在申请的时候就避开华大，对学校的多样化也有害无益。目前，华大约有10%的本科生和14%的研究生来自国外，留学生数量相当庞大，预计涨价定会困难重重。（吴和林）
6、中国留学生选择更多元化 小语种留学引力增强
据相关留学专家预测，2013年，美国、英国、加拿大、澳大利亚仍会是热门留学国，但法国、意大利、荷兰等小语种国家人气也会飙升。此外，新加坡、马来西亚等国因为升学优势明显，环境适宜，选择这些国家的学生数量也会上升。
小语种国家留学升温
随着留学热的升温，中国每年举行的大大小小的留学展越来越多，展会上小语种国家派出的阵容可谓越来越强大，由这些展览反映出的小语种国家越来越受学生、家长的青睐，也成为不少媒体的关注点。业内人士指出，这显示了留学市场的多样化趋势。
三大优势赚人气
关于小语种国家受宠的原因，相关留学专家分析认为，随着大量外资企业不断进驻中国，对拥有小语种语言优势的毕业生就业非常有利。这在某种程度上会让德国、法国、意大利和荷兰等欧洲小语种国家的人气大幅飙升。
此外，相对英美等传统热门留学国来说，小语种国家的留学费用低、要求的成绩低也是优势，从而使得赴小语种国家的留学人数攀升。
一些国外高校的中国区招生代表发现，如今的学生有个共同点：选定专业后，就找这个专业最好的国家、最好的学校去读书。这种选择路径与以往正好相反，以前是先国家、后专业。而如今，学生的求学目标更明确了。由此，一些小语种国家也从冷门走向热门，进入留学家庭的选择视野。据悉，荷兰、法国、瑞士、意大利等国均有特色专业培养行业人才，这也是吸引中国留学生的重要因素。比如，瑞士酒店管理专业全球闻名；法国、意大利的时装设计、艺术相关专业集合了大批的时尚精英、艺术学者等。
留学选择多元化
专家表示，在小语种国家留学渐渐受宠的背后，是学生的留学选择更趋理性，更加多元化。
随着中国留学市场的不断发展与成熟，国内学生与家长的留学观念也发生了变化，从以往留学多追大国、追名校，逐渐变为根据个人需求进行选择的“理性留学”。在这种形势下，欧亚各国凭借多样化的选择性以及高性价比、语言魅力，成为越来越多国内家庭的留学选择。
中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦在接受媒体采访时表示：“随着出国学习机会和途径的增加，中国学生不再为留学而留学，而是越来越重视自己的兴趣、就业倾向和专业喜好，带着比较明确的目的，来规划留学道路和职业发展方向，做到有准备有目的地留学。这就要求海外院校适应这种变化，推出更多适合中国学生的专业。”
相关留学专家提醒，一些小语种国家虽然免除学费，但是这些学校的毕业门坎高，对学生的学习能力要求也高。此外，一些新兴留学国家私立大学在当地享有盛誉，但其学历可能并不被中国教育部所认可。因此，家长和学生在出国前要先了解留学国家的基本情况，然后根据学生的自身情况和能力来慎重选择留学地。（张艳）
1B二、他山之石
1、厦大在马来西亚建分校首开中国高校走出去先河
2013年2月初，厦门大学在马来西亚举行了校区建设的签字仪式，成为中国高校走出国门开设分校的首个试水者。为什么是厦大率先走出去，为什么选择马来西亚?分校将如何建设与运行，又会带来什么影响?
缘起：马来西亚主动发出邀请，厦大的学科实力被看重，双方有深厚历史渊源
2011年3月，马来西亚高教部副部长何国忠在与我国教育部副部长郝平会晤时提出，希望有一所中国大学到马来西亚办分校，教育部经研究选中厦门大学。
在国内，厦门大学虽知名但不“拔尖”，为什么偏偏选中厦门大学?
这背后有着深厚的历史渊源。朱崇实表示，“厦门大学是由爱国侨领陈嘉庚于1921年创办的。92年之后，厦大回到嘉庚先生成长的马来西亚创办分校，这是历史的回馈。”
二者关系还不止于此。在上世纪50年代，厦大设立了中国高校第一个海外函授学院，为海外华侨华人提供远程教育；2003年初，厦大与马来西亚最高学府马来亚大学结成姐妹校。马来西亚总理中国事务特使黄家定认为，正是这种学术互动，让厦大成为马来西亚学界较为熟悉的中国知名高校。如今，厦大在校马来西亚留学生已有200多人，是该校人数最多的留学生群体之一。厦大的实力也让马来西亚十分看重。黄家定表示，厦门大学是一所与东南亚接触较广、国际化倾向比较明显的中国重点高校，厦大的前沿学科如东南亚研究、海洋科学、工科、商科、会计、中西医药都是中西兼容，有很强的学术品牌，是中国当代软实力的表征。
办学：占地150英亩，实行董事会领导下的校长负责制，至2020年每年招生万人
据悉，厦大在马来西亚的分校将占地150英亩，总建筑面积30万平方米，总耗资据称约合人民币12.6亿元。
马来西亚国有企业森那美集团以非常优惠的价格向厦大出让了约900亩土地。厦大的合作伙伴马来西亚新阳光集团是一家华人企业，其总裁是马来西亚中国总商会副会长及署理会长。新阳光集团将出资建设校区，供厦大租赁使用，15年—20年后归厦大所有。
厦门大学分校计划于2015年招收首批学生，至2020年将实现每年招收1万名学生的目标，包括9000名本科生和1000名研究生。其中，马来西亚本地生源、中国国内生源以及其他国家(地区)生源各占1/3。分校首阶段将设5个学院，分别是信息科学与技术、电子工程、医学院、经济与管理以及中国语言与文化，下设电子、生物工程、化学工程、医学、资讯通讯科技、商业与经济、中文及中国文学等科系，主要教学语言为英语和中文。“设立这些学院是我们在马来西亚经过多次调研，并充分征求多方人士的意见后确定的。应该说，这些都是马来西亚社会所需要的学科。”朱崇实介绍，第二期还将设化工与能源、生物工程、海洋与环境、材料、动漫与传媒5个学院。
至于教师配备，分校将面向全球招聘，一部分在当地招聘，更大部分将来自欧美，还有一部分来自中国大陆及台湾，生师比保持在15∶1的比例。
招生标准也十分灵活：来自马来西亚的学生要符合马政府要求的大学入学的标准；来自中国的学生要符合两国政府要求的大学入学的标准；来自其他国家(地区)的学生要符合两国政府要求的留学生的入学标准。学生的学位、学历证书等文凭均由厦大颁发，与厦大总校学生无异。
朱崇实表示，分校是一个独立法人，是在马来西亚登记注册的一所大学，同时又是厦大的一个组成部分，管理模式将实行董事会领导下的校长负责制。分校将参照当地大学学费来制定学费，原则上低于其他在马办学的外国大学、高于马来西亚本土私立大学。
影响：丰富当地高教结构，为华人学生提供更多升学途径，传播中华文化
黄家定表示，厦门大学进驻马来西亚，将丰富本地的高教文化，也会对其高教体制产生有益影响。
马来西亚的高等教育脱胎于前殖民地英国的高教体制，近年来已有英国、澳大利亚、荷兰等国十几所大学在马办分校，逐渐形成欧美与本土结合的高教结构。
“作为第一所入驻马来西亚的亚洲知名大学，厦门大学在东南亚的声誉很好，在东南亚各国都有庞大的成功校友群。”黄家定说。分校除能带动更多中国学生来马学习外，马来西亚也能借助厦大的声誉及在东南亚国家中的广泛网络，带动更多外国学生来马深造。
马来西亚南方大学校长祝家华表示，厦大到马来西亚设立分校将会与本地私立、国立大学产生良性竞争，提升教学素质，让马来西亚高等教育发展更趋多元，并吸引更多国际学生来马学习，同时也将为马来西亚学子提供更多选择。
分校预计将为马来西亚华文独立中学学生提供更多升学途径。马来西亚槟城韩江中学是一所华文独立中学，该校校长周美俐表示，华文独中每年都会参加由马来西亚董教总举办的统考，但这一考试成绩却不被马来西亚教育部所承认，因此韩江中学高中生目前升学的途径仅限于国外大学和马来西亚国内私立大学。因此，厦大在马来西亚设立分校，将会为华文独中学生升学提供更多途径。
厦大副校长邬大光表示，该校将秉承“感恩、奉献及责任”的精神来设立分校，“我们会像当年的陈嘉庚那样，绝对不会以利益为目的，而是为了传播中华文化。”（阮劭）
2、精英型、国际化办学培养高级领军人才
核心提示：他已是功成名就的中国工程院院士、大地测量与卫星导航专家，又曾执掌中国百年名校武汉大学之帅印，如今年近七旬的他出马，担任中外合办学校——昆山杜克大学（筹）首届校长。他说，当前大学管理行政化倾向太严重，制约了中国大学的学术发展，他要摒弃按照行政化的方式来管理学校，真正体现教授治校的管理模式。详情请见：http://edu.ifeng.com/news/special/xiaochangfangtanluliujingnan/
关于学校昆山杜克大学（筹）筹备事宜
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：2012年12月，筹建中的昆山杜克大学获教育部批准正式挂牌，意味着筹建工作的全面铺开。昆山杜克大学的起源是2007年杜克大学通过在中国举办一些MBA这样的教育项目以后，发现了中国的教育的需求特别是高等教育需要非常旺盛，对世界一流的优质高等教育需求就更加旺盛后，作出的战略性选择。
结合杜克的一个全球化的战略，他们早就考虑在中国，就像其他的大学一样，办一所中外合作的大学，他们选在昆山的主要原因就是昆山靠近上海，交通非常便利，而且昆山的经济发展的很快，政府很支持办高水平大学，昆山文化底蕴也很深，我国著名的昆曲就是产生在这个地方。
从2007年就开始筹建，昆山政府经过一定的手续以后，就开始了硬件环境的建设，包括拨出近1300亩地，而且分两期，第一期240亩左右，然后还有1000余亩就作为第二期，现在我们筹建中的一期校园就是利用这240亩地来开展全面建设。然后，杜克大学通过与武汉大学的合作开始申办一所中外合作高等院校办学项目。
因为按照中国的法律，中外合作办学必须由中国的一个高校作为申请方，杜克大学作为合作方，昆山就是作为地区的支持方，具体办学以杜克大学和武汉大学为主，昆山是作为地方政府来支持的角色参与这个活动的。
现在，昆山杜克大学实际上是一个三方的办学项目，学校目标将是建设一所规模不大的，综合性的，精英型的，国际化的高校，估计在可预见的未来，包括研究生、本科生在内最多招生也就是五千学生这样一个规模。
我们将按照培养精英型人才办学理念来培养各行各业的高级的、具有国际视野和国际多元文化修养的领军型人才。所以未来昆山杜克大学的规模不会很大，但是一定得把学生学术质量，把学生综合素质摆在第一位。
关于课程设置和教师招聘
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：先举例来说，我被选聘，是在武汉大学推荐基础上通过杜克大学校长和学术委员会负责人等组成的委员会共同面试后，又在跟杜克校长和他们的校级领导多次交流后才正式被三方构成的理事会选聘为首届校长的。
我们的教师是全球招聘，当前是按照杜克大学教师的标准在全球进行招聘，招聘以后首先到杜克大学学习或工作一段时期，半年或一年，了解杜克大学的教学理念、教学的模式、教学的方法、课程的体系等等，然后到昆山杜克大学来开展教学。
当然也可以从中国的高等院校和其他的部门进行招聘，但是标准还是一个，就是符合杜克大学教师招聘标准，按教授的、副教授的或者助理教授的这些不同层次的标准来进行招聘相应层次的教师。
我们也不会大规模地招聘教师，而是根据在昆山杜克大学开办的学位教学项目，一个一个专业的分期分批来招。我们的教师结构会是这样的，一部分是通过全球招聘的昆山杜克大学的教师，有一部分是从杜克大学来的流动性教师，他们在昆山杜克大学完成一学期的短期教学项目后又回去，还有一些是邀请从包括武汉大学内的中国各大学的老师来昆山杜克大学工作几周或一个学期，教授一门或几门课程。当然，我们要求这些课程必须是国际水平的。所以，我们教师结构包括全球招聘的，短期来自杜克大学的和来自全国的三类教师。
我认为昆山杜克大学从充分引进杜克大学的办学理念，引进杜克大学的管理模式，引进杜克大学的课程体系和引进杜克大学的教学方法这“四个引进”开始，通过消化吸收，结合中国、亚太地区乃至国际发展中国家的特点和需求，进行再创新，目标是探索一套在中国这样的发展中国家中并且在不太长的时间内办一所世界一流大学的经验和做法。
我自己也认真学习了国家教育中长期改革发展纲要，在教育开放方面，这个文件就提出了要引进世界一流的高等学校来中国开展合作办学这一思想，而我觉得这正是我们国家开展高等教育改革的一个重要的重大的举措。
昆山杜克大学的教育项目和课程首先是从硕士学位研究生开始来设计的，同时会开展一些本科学生通识和前沿交叉课程的交流学习项目。有几年经验后再开始本科生教育项目和课程设置。
关于学生来源和收费
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：我们肯定要与中国的本土的文化和一些比较成熟的也是先进的行之有效的教育理念、方法实现有机的融合，然后在这个基础上，我们要创造出一种新的适合于中国和未来的高等人才培养模式，来培养高层次的、领军型的国际化的人才。
招生是面向中国、亚洲和世界的，当然，首先是国内的。一开始，将按杜克标准招些硕士研究生，发杜克学位文凭。几年实践后，也将招收以通过中国研究生考试和高考为参考条件的学生，他们可获得昆山杜克大学位文凭，符合杜克标准的，还可发杜克学位文凭。
学费原则上将按照学生享受世界一流教学资源、一流师资条件、一流生活学习环境来制定标准。但会通过多种手段以高额奖助学金回馈学生，使得学生甚至某些贫困学生也能承担得起。当然，学费是要通过地方政府批准才能执行的。（吴和林）
3、上海交大约1/3本科生海外游学
在“直面教育全球化”首届新解放教育论坛上，上海交大副校长黄震透露：截至2011年，全校本科生海外游学比例高达32.9%，本土学生赴境外高校选读课程并修得学分，“至2015年，交大半数本科生都将拥有海外游学经历”。作为双向交流，交大留学生在校规模已逾5000人，形成了国际化校园氛围。
据了解，上海交大以院系为主体与世界一流大学广泛合作，海内外协同培养人才。黄震介绍，这种“跨国接力”学制，包括农生学院与康奈尔大学“2+2”项目、安泰经管学院与麻省理工学院“全球运营领袖”项目、能源研究院与瑞典皇家工学院双硕士项目等。目前，至少10名海外名校教授来校出任院长或系主任。（吴和林）
4、华东师范大学卓越师范生项目介绍
2月3日，华东师范大学2013年卓越师范生培养项目计划正式启动，30名学生在带队老师的带领下前往世界教育重镇——美国哥伦比亚大学教育学院进行为期一个月的交流学习。
华东师范大学卓越教师培养计划-师范生海外研修项目每年由该校教务处主办，是该校提高师范生培养质量的重要举措，旨在搭建教师教育国际高端合作平台，用最先进的教育理念感染学生，最先进的教学方法与手段训练学生，最直接的教育体验熏陶学生，通过课程学习、参观考察、课堂观摩和交流互动，让同学真实地了解西方的教育，学习先进的国际教育理念、理论和方法，开拓眼界，培养能力，为成为优秀教师和未来教育家打下坚实的基础。（张艳）
1、200多留学生桂子山欢乐过春节
2月7日，副校长李向农、副书记谢守成、国际文化交流学院院长佐斌与我校200余名留学生欢聚在桂苑宾馆一起吃年饭迎新年。
李向农代表学校向大家送去新年祝福。来自马拉维的成功（中文名）代表留学生发言，他说今天正好是他的生日，能够跟大家一起吃象征团圆的团年饭，感到很开心。大家也为他的生日送去热烈的掌声。李向农和佐斌为每一位留学生分发装有100元新年贺礼的红包。接到喜庆的红包，大家用汉语连声说“谢谢”，并举着红包拍照。
年饭结束后，大家争相与李向农、佐斌等领导老师合影留念。来自土曼库斯坦的王妃（中文名）说，她要把照片传给远在家乡的父母，让他们分享她在中国的喜悦。
据了解，留校过年的200余名留学生来自70多个国家，大部分是中国政府奖学金生。因为路远，他们选择了留在中国过年。另外，有100多个预科生寒假还要补课，由于提前开学，所以也选择了留校。
2、副校长李向农看望慰问预科留学生及授课教师
2月21日，副校长李向农一行来到西区国际文化交流园区3号教学楼慰问正在上课的预科留学生及授课教师。每到一个班级，李向农都向在节日期间坚持工作的教师致以新春的问候，与留学生亲切交谈，询问他们学习生活情况，并鼓励预科留学生快乐地学习，真正做到学好汉语、用好汉语，为顺利进入专业学习打下坚实的基础。
我校是全国七所来华预科留学生培训基地之一，2012年教育部一次性拨款100万支持我校开展来华留学预科教育，主要用于预科生的教学、管理和科研工作。我校高度重视留学生的预科教学，在师资配备、教学管理以及生活保障上都予以优先满足。预科教学开展三年多来，成绩斐然，2012年预科留学生合格率为98.2%，受到国家留学基金委专函表扬。
按照教育部要求，我校为预科留学生进行了寒假补课，自正月初九即开始为七个班178名预科留学生补习汉语。
3B四、港澳台动态
据中新网报道，国民党荣誉主席连战2月24日率团访问大陆。连战表示，此行他不是去谈一党一私一地一人之利，是为两岸下一代子孙能长久在安定和平无虑的环境下成长；他看的不只是今天、也是明天，不只为这一代、更为下一代。
据台湾《联合晚报》报道，对于此次的“走春访旧”北京行，连战指出，他此次到大陆访问有几重意义，他已2年多没到北京，除可看看老朋友、新朋友、好朋友，也可以看看北京的城市建设发展。连战表示，这也是中共十八大新领导班子成立后，第一次与大陆领导人面对面会谈过程，可以听听彼此的意见、思维与关注的焦点，他也会把他所了解的台湾情况，与对方交换意见。连战强调，他此行未代表任何一个政党或团体，并不是要去谈一党一私或一地一人之利，不是为中共、大陆或台湾等任一单一对象而去，而是为两岸；他最关切的就是两岸的下一代子孙，能否长长长久久在和平、无虑环境下能够成长，能否过安定、好的生活；换言之，一个富强康乐的中华盛世，就是他最关心的事。因为他看的不只是今天，也看明天，不只为这一代，更为下一代。
福建日报2月23日报道，70多名来自台湾中国文化大学商学院的师生来到闽江学院，参加国际经营创新思维研讨会。与会的闽江学院海峡学院的校外专家向台湾师生作了题为“企业国际化经营”的专场演讲。之后，台湾的硕士生分成9个组分别进行现场的硕士论文研讨、答辩。
闽江学院海峡学院是福建省高校与台湾高校开展的第一个本科层次的“分段对接”联合培养人才项目的学院。这一项目采用“3+1”双校园学习模式，即学生大学本科四年学习期间，将于第三年到台湾合作大学学习。截至目前，海峡学院已有299名学生完成了在台一年的学习。
台湾中国文化大学前校长李天任表示，以往闽台高校主要围绕课程、教学等方面的交流，此次硕士生来闽江学院进行论文交流，相互间交流研究成果，透过研讨会形式，共同探讨硕士生的培养与研究，收获颇丰。
作为“海峡两岸(诏安)书画文化创意产业园”捆绑项目的一个书画城，即书画展示交易中心，现已在福建诏安对外开张，加快海峡两岸书画文化创意产业园建设。
福建诏安相关部门人士26日透露，为促进文化产业发展，诏安规划建设总投资达6.5亿元人民币的海峡两岸(诏安)文化创意书画产业园。而书画交易中心总投资6000万元，现有78家统一装饰的书画艺术作品经营店面时，交易中心还与厦门中国国旅集团、汕头乐观旅行社、深圳禾福实业有限公司签订合作意向，将中心纳入各旅行社的旅游线路，使其尽快成为海西文化旅游目的地、闽粤旅游书画参观、购物中心。
目前，诏安县内各级美协、书协会员达500多名，画廊100多家，直接从业人员2000多人，书画作品年销售额上千万元。
据台湾《联合报》报道，台湾当局“劳委会”与台南市府等单位共同推动双轨职训计划，25日开跑，是今年将毕业的高中、职学生不能不知道的讯息。这项计划由职训局补助学生一半的学费，并补助企业每名学生15000元新台币，学生在求学过程中，一半在学校上课、一半在企业实习，学校与企业共同训练出合于企业需要的学生，在4年过程中则发给学生高于基本工资的薪水，可避免学生所学与企业所需有落差，学生毕业即失业，企业却找不到人才的困境。
职训中心表示，依过去的办理情况，这些学生都是符合企业所需的技术人才或干部，毕业后留用的比率达8.5成，学生毕业马上就有工作。市府公商策进会协助学校与企业媒合，市长赖清德表示，希望参与的企业愈来愈多。
据人民日报消息，香港各高等院校2013年内地招生计划陆续出炉，招生计划显示，今年各高校招收人数与往年相当，但学费却普遍上涨，涨幅在10%至20%。学费上调主要是受通胀和汇率变动影响。
香港中文大学、香港科技大学及香港城市大学新学年学费将由10万港元大幅增加至12万港元。香港大学相比之下增幅13%虽然不大，但每年学费高达13.5万港元，高居榜首。而香港浸会大学和香港理工大学，则由原来的每年10万港元学费增加10%，为11万港元。香港教育学院也将学费上调约18%，由8.5万港元增加至10万港元。
据香港文汇报报道，当年，香港大学医学院成立研究小组进行沙士研究，率先破解沙士元凶是蝙蝠身上的冠状病毒，促成香港第一所国家级的科研单位，在2004年破天荒获准成立“新发传染性疾病国家重点实验室”。
在10年间，港大发现43种新病毒，16种属新冠状病毒，多数源自蝙蝠。其中2种与最近由中东蔓延至英国的“新沙士”有关，其基因有90%相似，疑是“新沙士”元祖。
港大医学院微生物学系讲座教授袁国勇坦言，若疫症重临，70%机会是来自食用或野生动物的新发性传染病，“可能是野生动物传播至食用动物，经过一轮基因‘洗牌’再传播至人类”。
据香港文汇报报道，去年访港旅客多达4800多万人次，按年增加16%，当中内地旅客增长24%，连同港人出入境数字，去年香港就有超过2亿人次出入境。
为简化出入境程序，香港特区政府入境处正研究多项措施，包括扩展e道至旅客，又会增设脸孔识别系统；另外，2013年7月至8月开始将不再为旅客的旅游证件盖章，改为打印写有旅客居留限期及规定的纸条，以提高处理效率及准确度。
入境处处长陈国基指出，入境处除了要处理日常繁重的出入境事务，还要兼顾打击双非孕妇及水货活动等工作，已向政府反映人手需求。目前旅客透过传统e道过关，需时12秒，快捷e道更只需8秒，处方因应旅客持续有高增长，正扩展e道至合资格旅客，目前已有38万名内地旅客及10万名外地旅客登记，入境处会继续引入更多新科技，正考虑在e道加入容貌识别系统，加快程序，希望透过维持香港出入境方便，加强香港吸引力。
据香港中通社2月20日报道，香港特区政府教育局总专业发展主任(教师行政)李锦光17日撰文说，国际研究对中学推行小班教学的成效至今未有定论，不应纯粹为满足部分人士对推行小班的诉求，或为处理人口下降带来的压力，而忽略从教育角度充分考虑各项理据，贸然承诺在中学推行小班教学。
李锦光还指出，一直以来，促请学校在聘用教师时，必须根据公平公开的原则订立甄选程序，教育局绝对不适宜建议学校预留教席给某类申请人。教育局采用区本和校本方式分三学年实行中一按年递减每班派位人数，以减低可能缩减的中一班级数目及教席数目，而因中一减班出现的超额教师保留期亦会延长。这措施可纾缓超额教师问题，亦可避免超额教师与准教师在人力市场竞逐教席空缺。
据中新社消息，澳门社会各界纪念澳门基本法颁布20周年启动大会2月21日上午在澳门文化中心举行，全国人大常委会委员长吴邦国出席大会并发表重要讲话。他在讲话中指出，基本法是“一国两制”方针的法律体现，是澳门长期繁荣稳定的法律保障。
吴邦国强调，宣传推广基本法，一定要始终坚持中央政府对澳门实行的各项方针政策的根本宗旨，是维护国家主权、安全及发展利益，以及保持澳门长期繁荣稳定。另外，要深刻认识中央与特区的权力关系，既要维护中央权力，也要保障澳门特区高度自治权，使两方面权力都落到实处，以实现澳门的良好管治。
崔世安指出，澳门特区成立以来，严格按照基本法办事，不断探索和推进“一国两制”伟大实践。基本法已成为保障居民安居乐业、凝聚广大居民爱国爱澳的精神，以及促进澳门社会和谐稳定的法治基石。
据中新社消息，全国人大常委会委员长吴邦国一行2月20日下午视察澳门大学横琴校区。吴邦国在澳门特区行政长官崔世安等人的陪同下，参观了新校区标志性建筑物——图书馆及校区模型等，并听取了澳门运输工务司司长刘仕尧汇报新校区的整体规划及工程进度。
澳门大学横琴校区是中央政府支持澳门特区发展教育的重大项目，于2009年12月20日奠基，首期工程由图书馆、中央教学楼及校史展览厅三大主体组成，占地面积1.09万平方米。澳门大学将于今年9月整体搬迁到全新的横琴校区，届时将成为“一岛两制”的特殊监管区。
澳门学联理事长刘嘉翀认为，吴邦国来澳首站就视察澳门大学横琴校区，体现了中央政府非常关心澳门教育事业的发展，让特区政府进一步落实贯彻“教育兴澳”的方针及政策。
据中新社消息，《澳门特别行政区人口政策框架》咨询期于2月3日结束。特区政府政策研究室认为，整体社会对人口政策框架咨询反应正面和积极，将会认真研究所有意见。
澳门当前已进入发展新阶段，人口素质有待提高、人口老化、人力资源不足等问题成为澳门未来发展的瓶颈。
为此，特区政府政策研究室组织专家力量，就澳门人口政策问题进行了近两年的研究，提出了《澳门人口政策框架》的文本。
文本预计，澳门在2036年可成为世界旅游休闲中心及中国与葡语国家经贸合作服务平台，且经济适度多元化有相当进展后，届时人口规模将达80.2万人，当中外雇数目占15至20万人。
（本期责编：张艳 董珊 编审：柯常青 王琍）
