中日韩大学交流合作促进委员会第五次会议于4月10日在上海交通大学召开。来自三国教育主管部门、质量保障机构、大学、企业相关机构代表出席了会议，中国外交部和日、韩驻华使馆官员列席会议。
会议通过了《三方共识》，一致决定“亚洲校园”项目于2016年初进入正式实施阶段，并于2016年在韩国举行委员会第六次会议。
此次会议对“亚洲校园”试点项目进行了阶段性总结，就下一阶段如何实现项目健康可持续发展进行了研讨，确定将依照开放、灵活、多样化、标准化的原则，分阶段扩大“亚洲校园”项目实施规模。
三方与会委员对“亚洲校园”试点项目中期质量监控结果给予了高度评价，表示试点项目的实施在深化三国高等教育发展、推动区域内学生自由流动、共同培养国际化优秀人才方面发挥着重要作用，商定将通过共同努力将“亚洲校园”打造成亚太区域有质量保障的学生流动示范项目。“亚洲校园”系根据中日韩三国领导人达成的共识，于2011年启动试点，是目前中日韩三国合作机制框架下开展的教育领域合作旗舰项目。
2、全球最大"慕课"提供商进军中国职业教育培训领域
全球最大“慕课”平台Coursera与中国知名科普网站果壳网8日宣布，将在中国共同探索企业与慕课合作的新模式，将慕课打造成为企业筛选人才的新渠道。
Coursera首席执行官理查德·莱文说，今年Coursera将联手果壳网在中国发起“MOOC行动”，邀请知名企业为慕课课程设计实践项目，优秀的慕课学习者可通过参加这些项目，向潜在的雇主展示自己的学习成果和工作能力。
慕课是“大规模在线开放课程”Massive Open Online Course首字母缩写MOOC的音译名称。用户可以在慕课平台上免费学习来自世界各地的教授开设的课程，并通过完成作业和通过考试获得其颁发的认证。
多年来，包括Coursera在内的慕课平台一直在探索可行的商业化模式，包括向希望获得认证的学习者收取认证费用。但业内人士称，推广“认证收费”模式的关键在于慕课证书能获得多大程度的认可。
果壳网创始人兼CEO姬十三告诉记者，慕课在中国的推广，需要让学习者认识到其职场价值。“过去大家更多看到的是慕课在兴趣学习和学科论文方面发挥的作用，但慕课应该成为除大学教育之外的，优质职业教育的重要组成部分。”他说。
姬十三说，慕课汇集了全球几百所顶尖学校的优质教育资源，如果慕课的教学能有企业的参与，慕课学习者能得到企业的认可，慕课的价值将得到进一步的提升。
2013年，果壳旗下的“MOOC学院”正式上线，与Coursera建立长期战略级合作，目前注册用户已接近90万。
3、海南今年将和东盟国家合作建设海洋大学
海南省人民政府省长刘赐贵28日下午在博鳌亚洲论坛2015年年会分论坛上表示，借助21世纪海上丝绸之路建设的契机，海南将发挥其在东盟国家的侨务优势，加强和东盟以及南海周边国家人文合作，今年和东盟国家为主合作办学项目海洋大学将启动建设。
刘赐贵说，海南作为全国第三大侨乡，在东盟国家约有200万侨民。这些侨民是联系海南和东盟国家的一个重要纽带，人文合作基础良好。在此基础上，海南今年将启动和东盟国家为主合作的海洋大学建设和南海博物馆建设。另外，海南还将建设南海佛学院，从教育、科技、文化等方面继续深化与东盟国家以及南海周边国家合作。
刘赐贵表示，在21世纪海上丝绸之路建设过程中，海南还将继续发挥生态优势、省级经济特区优势、国际旅游岛建设国家战略的优势，落实好与东盟互联互通、邮轮旅游、南海开发服务保障基地和南海海上救援基地的建设任务。
4、2015ASC世界大学生超级计算机竞赛将在太原举行
2015ASC世界大学生超级计算机竞赛总决赛将于5月在太原理工大学举行，这是ASC竞赛首次将总决赛放在中国中西部地区。
据了解，ASC竞赛与美国SC、德国ISC并列为国际三大超算赛事。目前，ASC世界大学生超算竞赛已举办四届，有超过千名的大学生、老师、专家和用户参与，推动了超算在中国乃至国际的普及。ASC15是规模最大的一届赛事，全球共有135所高校报名参赛，参赛队伍数量达到152支。
亚洲超算协会组委会委员、浪潮高性能计算产品部总经理刘军表示，ASC竞赛的宗旨之一就是通过比赛来促进优秀超算年轻人才的选拔、培养，并推动高校超算相关学科的建设，最终促使超算从“精英科技”走向“平民科技”。
太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是中国最早成立的三所国立大学之一。该校还是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校和国家“大学生创新性实验计划”实施学校，是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学。
4月6日，中俄政界、教育界和企业界人士齐聚俄罗斯国家杜马金色大厅，讨论落实两国在中国深圳开办中俄联合大学具体事宜，并签署了在莫斯科大学成立中国留学生法律援助中心的协议。这是中俄教育合作的标志性工程，也是中俄人文领域交流合作的里程碑项目。中国驻俄罗斯大使李辉在接受本报记者采访时表示，开办联合大学有利于借鉴俄罗斯教育的先进经验和理念，巩固中俄青年间的人文交流成果，促进中俄两国全面战略协作伙伴关系的进一步完善。
努力打造世界一流的综合性大学
2014年5月20日，在习近平主席和普京总统的共同见证下，中俄两国在上海签署了《中华人民共和国教育部与俄罗斯联邦教育科学部关于北京理工大学与莫斯科国立罗蒙诺索夫大学合作举办“中俄大学”的谅解备忘录》。备忘录规定，双方将支持两校合作办大学，并依据各自法律规定，为其提供政策指导。2014年7月16日，双方在莫斯科大学举办了“俄中大学”项目组委会首次会议。4月6日举行的此次组委会会议，已是双方第三次集中讨论项目落实情况。李辉大使表示，两国开办联合大学正在有序进行，所取得的成就已超出预期，将于2016年迎来首批学生。
莫斯科大学校长萨多夫尼奇在接受本报记者采访时指出，俄中将共同努力把联合大学建成世界一流、独具特色的综合性大学，推动两国青年和人文领域交流。莫斯科大学作为俄罗斯第一名校，培养了11位诺贝尔奖得主，很多优势学科如生物、物理、地质、新闻等都将出现在新成立的联合大学中。而北京理工大学在机械、电子、通信、材料等工科专业具有雄厚的实力，军工、国防、航天专业是广为人知的优势学科和名牌专业。
萨多夫尼奇指出，联合大学成立头五年的初步学生数量将为300—500人，随后总数将增至5000人。联合大学将按照莫斯科大学的教学标准和计划设计课程，引进俄罗斯和其他国家的优秀教师，并用俄语、中文和英语进行授课。学生将有机会在俄境内和俄中大型企业实习，毕业可取得联合大学和莫斯科大学的双学位。
与前两次会议不同，此次会议更多地立足于联合大学的长远发展。俄罗斯国家杜马主席谢尔盖·纳雷什金强调，俄中两国间合作密切，考虑到俄中两国都是很多国际组织中的重要国家，他提议在联合大学设立欧亚一体化试验课程，以此培养两国学生的地区合作意识，更好地服务于两国未来的区域合作。
联合大学的创办也将服务于未来中俄双边经贸合作。联合大学用俄语、中文和英语进行授课，可以直接提高学生的沟通交流能力。出席会议的俄工业企业家联合会会长绍金表示，俄企业界对两国教育合作十分欢迎，希望通过联合办学为两国培养双语人才，从而推进双边经贸合作发展。
不断扩大中俄两国青少年交流规模
此次会议确立即将成立中国留学生法律援助中心，可以有效维护在俄中国留学生的合法权益。这是双方合作迈出的非常重要的一步，具有长久的指导意义。莫斯科大学法律系毕业生卢森通告诉本报记者，越来越多的中国留学生踏出国门来俄求学，但因不熟悉当地社会环境和法律，不可避免地出现纠纷和遭遇困惑，如租房纠纷、交通案件、暴力伤害等，这些问题直接影响了学生的学习。
中国驻俄罗斯使馆教育处一等秘书梅汉成告诉本报记者，即将正式启动的中国留学生法律援助中心将邀请俄罗斯律师协会法律专家以及莫斯科大学法律系教师为中国留学生免费提供法律咨询，帮助调解学生遭遇的法律纠纷，并就俄罗斯最新颁布的各类与留学生相关的条例进行宣讲。中心网站也将及时更新有关留学生权益的法律信息，随时通过网站受理学生提出的问题。
人文交流是中俄两国关系的重要内容。自2000年起，两国建立了副总理级的人文交流机制，双方教育合作力度不断加大，包括鼓励本国青年学习对方国家语言，开展人才联合培养，支持搭建校际合作平台，不断扩大青少年交流规模等。目前，在中国学习的俄罗斯留学生总数约为1.5万人，而在俄学习的中国留学生总数约为2.5万人。在此基础上，两国已商定到2020年使双方留学人员总数达到10万人。联合大学的创办朝着这一目标迈出了坚实的一步。
2、美国“宾大沃顿中国中心”在京宣布启动
美国宾夕法尼亚大学与宾夕法尼亚大学沃顿商学院日前在北京宣布成立宾大沃顿中国中心。该中心执行主任张忠教授说，这表现出宾大这所美国名校对中国的浓厚兴趣，未来将会有一系列合作展开。
张忠称，如何实现教育全球化、如何找到世界上最优秀的人才、如何应对技术冲击，是全世界的大学都面临的现实问题。“宾大的外国学生就有40%。高校要思考如何在完成自己教学任务的同时，帮助学生与世界接轨。”
据介绍，宾大沃顿中国中心将为宾大教授、学生、在华校友和各界友人提供继续学习和研究的资源和平台。中心将通过一系列咨询项目,帮助中国高级管理人员和其他人才获得在全球化背景下，能够更加成功管理企业的实用技能和视野。
我国首个孔子学院教师培训中心9日在北京语言大学揭牌成立，中心将对派往各国的孔子学院教师和志愿者进行岗前、岗中培训，对汉语教师和志愿者开展语言及文化适应等方面的培训，预计每年培训学员3500人次。
据北京语言大学有关负责人介绍，中心将采取市场化运作机制，拟在海外建立分中心，开展不同国别的本土教师资格证书培训及研究项目；建立全球汉语教师动态数据库，开展网络汉语教师培训；开展本土化培训教材以及教学示范课等资源建设。中心将培养高素质汉语教师，着眼于海外本土教师培训，为全球汉语国际教育和孔子学院发展输送符合不同国别需求的优秀教师，推动全球孔子学院及海外汉语教学的发展，努力打造一个具有世界影响力的“海内外汉语教师之家”。
近几年，我国有多家民间机构参与对外汉语教师认证考试，对外汉语教师水平良莠不齐。此次成立的孔子学院教师培训中心将设立孔子学院总部（国家汉办）教师资格认证考点，开展教师资格认证考试及培训，以规范对外汉语教师培训，提升汉语国际教学质量。
此外，为立足于海外汉语教学市场，中心除了开展孔子学院海外本土教师、志愿者培训和国际汉语教师资格认证培训及考试外，还将开展汉语教师自主培训、海外汉语教师委托培训、国内教师职业素质培训、孔子学院院长汉语教学业务培训等工作。
截至2014年底，全球已有127个国家和地区开办了476所孔子学院和851个中小学孔子课堂。
4、2015年中德合作科研项目（PPP）遴选工作启动
根据国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）与德意志学术交流中心（DAAD）签署的协议，中德双方将联合资助对同一课题开展研究的合作课题组人员的交流互访，以鼓励并促进中德两国高校和科研机构间建立长期互利的合作关系。该项目执行期为两年，即通过评审的课题组，其成员将分年度赴德研修，每年一次，共两次。每个课题组须包括1名课题负责人及2-3名课题参与人。课题组负责人留学身份为高级研究学者，每年赴德研修一次，每次1个月；课题组参与人留学身份为访问学者，每年赴德研修一次，每次3个月。国家留学基金提供中方录取人员在外期间的奖学金生活费及一次性往返国际旅费。
2015年度该项目申请受理时间为5月10日-6月10日，请登陆国家留学网“国家公派留学管理信息平台”进行网上报名，详情请参见项目简章。
项目简章及申请表下载方式：
1.登陆国家留学网（http://www.csc.edu.cn/）
2.点击“项目检索”，以留学国别“德国”，留学身份“高级研究学者”或“访问学者”作为输入条件进行筛选，搜索该项目简章并下载申请表
联系人：李玫/张逸菲
电话：010-66093932/3568
电子邮件：mli@csc.edu.cn/yfzhang@csc.edu.cn
地址：北京市车公庄大街9号A3楼13层（100044）
4月7日，由我校外事处组织的2015年“美国周”项目陈述会在逸夫国际会议中心二楼会议室召开。副校长王恩科，学校办、组织部、人事处、学工部、教务处、科研部、研究生院、财务处、留管办、保密办等部门负责人应邀对全校24家申报单位拟赴美实施的国际合作项目进行了首轮“面试”。
外事处处长柯常青在介绍背景时说，为落实学校“一体两翼，建设高水平大学”的战略发展思路，自启动华师“国家周”以来，已先后成功组织实施2013“加拿大周”和2014“澳大利亚周”，在推进学校国际化办学进程中发挥了重要作用。从今年“美国周”的申报情况看，呈现出三个新特点，即参与学院大幅增加、合作项目全面覆盖、合作基础较为稳固。外事处将会同有关职能部门以“实事、实干、实效”为原则，为学院打造平台，提供保障，推动与美国高校的务实合作与交流。
人事处处长任友洲详细介绍了在“美国周”期间实施的人才招聘专项计划。他强调要通过“美国周”活动让各个学院在海外建立广泛的交流关系，尤其要通过校友等关系建立人才引进的长效机制。本次“美国周”将分两次派出人才招聘团，前往加拿大和美国的若干城市集中招聘高端人才，时间分别是今年五月底和十月下旬。
在陈述与答辩环节，24个申报单位按照字母排序，通过图文并茂的方式分别用5分钟陈述项目情况，以及5分钟评委提问及答辩。经过四个小时的陈述和答辩，各单位陈述人从项目定位及量化目标、实施计划及单位人员条件保障、对学院发展的贡献三个方面介绍了与美国合作方的合作基础、未来合作规划等情况。各评委针对学院国际化顶层设计、项目前期联系落实的情况、项目对学科建设、人才培养、教师交流、合作科研等方面的内容进行了询问，并以“规划合理定位明确、方案翔实可行、学院人员经费投入、预期效益明显”四个维度为标准，按照A、B、C三个等级进行评估，给出相应建议。
王恩科在总结发言中指出，通过“美国周”项目陈述会，我们可以看到各学院的国际化水平参差不齐，全面落实国际化目标任重道远，还需要学院和各职能部门凝心聚力，共谋国际化发展大局。他说，各单位应贯彻校长杨宗凯对国际周提出的“三实”要求，在“加拿大周”和“澳大利亚周”的基础上，掀起新的高潮，推动实施落实一批高质量的国际合作成果。
(1) 香港大学生北上实习计划启动
大公报3月30日讯 内地及香港经济交流日益频繁，九龙社团联会连续第五年举办“青年跃动─大学生实习领航计划”，多间内地及香港企业将提供100个实习职位，供香港本地大学生在暑假到广东省实习一个月，了解内地企业文化。有去年参与计划的香港学生表示，计划让她了解到内地文化，并学到了企业的专业知识。
(2) 近百港澳生赴陕寻根谒祖 加强与内地沟通交流
中新网4月5日讯 据香港大公报报道，从4日开始，由大公报主办的“港澳青年清明寻根谒祖团”启动在陕西为期5天的体验活动。清明节当日，港澳青年将首次代表港澳各界参加公祭黄帝的典礼仪式。90余名港澳大学生多数第一次来到陕西，古老与现代文明交相辉映的省会西安市是此行第一站。
澳门大学4月1日讯 澳门大学与中国科学院生态环境研究中心1日在北京签署筹建备忘录，共同筹建澳门环境监测与评估联合实验室，以善用双方在环境监测与评估等相关方面具备良好的理论与技术研发基础及专业的人才队伍，加强环保项目监测工作的技术力量，提升澳门地区的环境监测水平。
备忘录由澳大校长赵伟教授及中国科学院生态环境研究中心主任江桂斌院士共同签署。双方将共同在仪器平台、人才队伍及项目申请等方面参与实验室平台筹建和形成共享机制，为联合实验室提供专用场地、资金和日常运行支持。联合实验室将为双方提供可行的理论知识与技术研发服务，定期举行研讨与培训服务。
3月31日上午，首届“海峡两岸教育学研究生论坛”代表团来访我校，旨在增进校际友谊，促进学科发展，推动学术交流。
代表团由原台湾高等教育学会理事长、台湾亚洲大学讲座教授杨国赐教授、淡江大学、台湾暨南国际大学及台湾师范大学师生等16人组成，代表团参观了我校国家数字化学习工程技术研究中心、校史馆、图书馆和博物馆等地，加深了对我校的认识与了解。
结束校园参访后，代表团与教育学院副院长雷万鹏教授、凌云教授、欧阳光华教授、王俊教授等在教育学院会议室进行会谈。雷万鹏副院长首先介绍了华师教育学院学科建设及排名情况。随后，暨南国际大学杨振升院长、淡江大学教政所杨莹教授、台湾亚洲大学杨国赐教授分别介绍了各自院系的学系设置及特色研究方向。我校欧阳光华教授、王俊教授都表示在过去的学术交流中与台湾高校的合作十分愉快，希望会有更多进一步交流合作的机会。
会后，港澳台办王琍主任宴请了代表团，代表团对我校的热情接待表示感谢，并表示通过此次参访交流，对我校留下非常美好的印象，希望能继续加强往来合作。
凤凰网4月5日讯 据中评社报道，台湾马“政府”向大陆递出参与亚投行(AIIB)意向书，国台办1日上午答复欢迎台湾以“适当名义”加入亚投行。台中科技大学国贸系教授李隆生接受访问表示，两岸一直往经济一体化迈进，这是挡不住的趋势，台湾无法避免中国大陆的磁吸效应。如果台湾顺利加入亚投行，将是两岸发展新的契机，未来可以套用模式让台湾加入其他中国大陆主导的国际组织。虽然台湾加入亚投行只是扮演“插花”脚色，但是却是两岸关系发展的转折点。
新华网4月3日讯 清明黄帝文化学术交流会3日在陕西西安开幕。吸引了来自海内外的近60位学者参加，学者们就黄帝和黄帝文化、传统文化传承等议题展开交流。参加会议的学者们认为，黄帝是两岸民众共同的人文始祖，加强包括黄帝文化在内的传统文化交流，有助于拉近两岸民众的情感距离。台湾慈济大学宗教与人文研究所教授林安梧已是第三次参加黄帝文化交流会。他说，自己小时候就听过黄帝的传说，知道黄帝是中华民族的祖先。作为中华民族的人文始祖，黄帝在台湾也受到了重视。
新华网4月2日讯 2015年海峡两岸“智慧课堂”交流活动1日在福州举行，来自海峡两岸的教育专家、教学名师等参加了两岸教师智慧教育课堂观摩、智慧教育论坛等活动。
本次活动安排了优质课展示、专家讲座、现场互动、学术交流、综合研讨等环节，包括海峡两岸中小学教学名师智慧课堂现场观摩课33节、研讨会1场、专家论坛1场。来自台湾的老师为大陆同行上了“智慧课堂”观摩课，台湾“中央大学”王绪溢博士还围绕着“智慧教室”主题作了专题报告。现场，学生们通过人手一台的遥控器，将答案传给老师，实时反馈系统立刻统计出同学们的答题正确率。这套系统可以让学生的课堂参与度提高，还让课堂的“我点名，你回答”变成了“我提问，人人答”，每个学生的练习量成倍增长，并可以得到教师的针对性讲解。
（本期责编：阮劭 彭韬 编审：柯常青 王琍 ）
